《货币银行学》的特色是章节名采用主标题与副标题相结合，主标题体现课程知识的内在逻辑，副标题用通识性语言来解释，使读者能更轻松地理解课程的核心内容；《货币银行学》力求用通识性语言来解释专业术语，选用生活中的故事、名人名言及国内外金融实践的案例，设置模拟情景，力求大化地激发读者学习的激情；同时力求搜集新的金融法规和金融数据，充分反映国内外金融领域日新月异的发展与变革，反映金融学科建设的前沿成果，以满足货币银行学、金融学课程不断提高教学质量的要求。 　　《货币银行学》可作为应用型本科院校经济管理类专业货币银行学、金融学课程的教材，也可作为企事业单位相关人员了解货币、银行、金融知识的通识教材。

货币银行学是教育部指定的全国高等院校经济管理类专业的核心课程之一，是金融学专业最重要的统率性的专业基础理论课，在经济管理类专业教育中具有举足轻重的作用。
　　传统的《货币银行学》教材过于注重理论分析，缺少案例分析、情景分析，使读者难以做到理论联系实际，难以用专业的理论与知识分析金融实践问题，难以满足应用型金融人才培养的目标要求。为此，适应应用型金融人才培养的目标要求，根据教材编写团队多年在应用型高校货币银行学课程的教学实践，以及在银行系统的工作实践，结合国内外金融业所发生的巨大变化，我们编制了本书。
　　本书力求用通识的语言来解释晦涩的专业术语，每一章节的主标题都用一个生动、活泼的副标题来解释，力求激发读者的学习兴趣。我们用生活中的故事和名人名言及国内外重要的、热门的金融实践作为案例，设置模拟情景，力求以最轻松的模式将读者引入专业理论知识的学习，最大化地激发读者学习的激情，提高读者分析解决金融问题的能力。我们力求搜集最新的金融案例、金融法规和金融数据，并尽可能地用到最新的金融法律法规与金融数据，充分反映国内外金融领域日新月异的发展与变革，反映金融学科建设的前沿成果，以满足货币银行学、金融学课程不断提高教学质量的要求。
　　本书共十四章，围绕以下问题展开分析。
　　第一，货币是什么？有什么作用？（第一章）
　　第二，信用是什么？有什么功能？（第二章）
　　第三，利率是什么？为什么说它是一把神奇的金融魔杖？（第三章）
　　第四，金融市场是什么？它有什么功能？金融市场的产品是如何定价的？（第四章、第五章）
　　第五，银行是什么？在货币创造和金融活动中怎样发挥作用？（第六章、第七章、第八章）
　　第六，经济生活中需要多少货币？它是怎样投入经济领域的？是谁控制货币供给量？又是怎样控制的？（第九章、第十章）
　　第七，货币供给过多或过少是怎样发生的？对经济生活有何影响？（第十一章）
　　第八，应该实行什么样的货币政策来维护宏观的均衡，以实现经济稳定发展？（第十二章）
　　第九，金融创新是什么？为什么说它是一把双刃剑？（第十三章）
　　第十，金融危机是什么？它是如何发生的呢？（第十三章）
　　第十一，为什么要进行金融监管？应该如何监管？当前金融监管面临什么样的挑战？（第十四章）
　　我们真诚地希望广大读者可以带着这些问题来学习，并在课程学完之后，可以进行自我检测，看看回答以上问题是否胸有成竹；也希望读者在借助本教材学习的同时，及时关注国内外金融实践的变化，关注教材中提到的重要网站，如中国人民银行网站、美联储网站、英格兰银行网站、华尔街日报网站、金融时报网站等，这对我们的课程学习将会有很大的帮助。
　　本书是集体劳动的成果，是团队合作的产物。本书编写团队由福建农林大学金山学院王明惠、王红平、潘惠、黄雅宁与福建商学院副教授何巧丽、中国人民银行福州中心支行高级经济师潘再见先生组成。王明惠作为本教材的主编，负责全书框架制定、章节安排、风格与专栏设计、全书的修改与定稿，并负责第一至第四章、第八章、第九章、第十四章的编写。王红平负责第六章、第七章、第十二章的编写，潘惠负责第十章、第十一章的编写，黄雅宁负责第五章、第十三章的编写。何巧丽与潘再见负责参与本书框架制定与章节的安排，并在编写过程中提供案例帮助。
　　本书的编写还得到了科学出版社编辑丛楠、郝静的大力支持和帮助，在此深表感谢！本书在编写和修订过程中，参考了大量的中外文献，这些文献资料为本书的编写提供了丰富的素材，在此向这些文献资料的作者深表谢意。本书的出版得到了福建农林大学金山学院和科学出版社的大力支持，在此一并表示诚挚的谢意。

　　由于我们的能力和水平有限，不足之处在所难免，衷心期望有关专家和同仁批评、指导，以及提供更多、更丰富的实践案例和经验，以便我们今后对本书进行修订、完善。

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