我看到王树老师把她多年的心理学经验带入了营地教育中。本书分享的很多案例都说明了当这种心与心的联结汇集在一起时, 对儿童、青少年和成人的发展都产生了很强大的影响。许多营地教育的工作人员也可以有宝贵的机会向她学习。

--------新加坡探险与领导力培训总监 ICF首席ICDC培训师 Tennant Kiu

作者分享了十年来自己如何基于家庭和孩子的需要，将心理治疗技术应用到营地教育中的经验。每一位营地教育者在进行营地教育时都应将此书放在手边，以便查阅。愿大家能够享受营地精神，点亮孩子的内在之光！

--------马来西亚营地教育专家 ICF首席ICDC培训师 叶恒凯 博士

在营地教育遍地开花的今天，如何甄别真正的营地教育，为孩子选择合适的冬/夏令营，相信这本书能够带给家长们清晰的指引；而如果你本身想致力于营地教育，相信这本书能够告诉你真正的营地教育到底在做什么，你将获得从开营仪式、营地规则建构、营地活动设计以及结营等方方面面的完整的支持。

---------靛蓝纪学员家长 吴蓉波

在营地里，父母和孩子彼此看见、彼此联结，体验着、滋养着、成长着。书中不仅会告诉你，营地教育如何带给父母和孩子成长与收获，更重要的是，为父母了解、支持和帮助孩子打开了另一扇门。

---------靛蓝纪学员家长 叶小卉

多么令人兴奋的一本书啊！我看到王树老师把她多年的心理学经验带入到了营地教育中。这带来了无限的机会，可能会对营员的生活产生影响，无论是成人还是小孩。许多营地教育者也可以有宝贵的机会向她学习。本书分享的很多案例都说明了当这种心与心的联结汇集在一起时，对儿童、青少年和成人的发展都产生了很大的影响。

书里呈现了许多美好的分享，特别是当王树老师遇到营员面对困难或难以掌控自己的情绪时，她常常会退后一步，观察并耐心地等待着"可教的时刻"，而不是直接冲上去解决问题。营地教育者必须学习意会和捕捉这短暂而关键的时刻，如此才有机会向营员提供对问题的见解。

营地是"教，不要说"的好环境。与课堂教学相反，营地提供了引导营员达到学习状态的机会。在课堂上，教师会告诉学生"是什么、为什么、怎么办"，而在营地中，营地导师会通过问题引导营员达成学习的目标。当营员面对困难时，王树老师并没有告诉他们该怎么做，而是用优秀的提问技巧让他们吸取经验教训。这不仅让营员寻找到问题的解决方案，更重要的是，让他们学会了如何在将来解决类似的问题。这正应了那句古语——"授人以鱼不如授人以渔"的意义。

新加坡探险与领导力培训总监

ICF首席ICDC培训师

Tennant Kiu